Zdecydowana większość uczniów kształcących się na kierunkach rolno-spożywczych (71%) uważa, że wiedza i umiejętności zdobywane w ramach praktycznego kształcenia zawodowego odpowiednio przygotowują do przyszłej pracy zawodowej, natomiast niespełna jedna trzecia (29%) ocenia skuteczność tych zajęć jako niewystarczającą.

Wśród tych, którzy odbywali zajęcia praktycznej nauki zawodu w szkolnych warsztatach lub pracowniach przeważają pozytywne doświadczenia (62%-73%). Większość uczniów jest zadowolona ze sposobu prowadzenia zajęć, a także ze stopnia, w jakim wyposażenie i zaplecze techniczne pracowni odzwierciedlało rzeczywiste warunki pracy oraz umożliwiało zapoznanie się z nowymi technologiami.

Wśród nauczycieli również przeważają opinie o skutecznym przygotowywaniu do zawodu w ramach zajęć praktycznych w ich szkołach. Większość z nich (56%-59%) ocenia, że pracownie i warsztaty, w których odbywają się zajęcia zapewniają uczniom kontakt z technologiami stosowanymi w danym zawodzie, pozwalają na odtworzenie faktycznych warunków miejsca pracy, a także oferują pełną możliwość nauczania praktycznej strony zawodu.