I. Uznawane przez młodzież wartości oraz ocena szans ich osiągnięcia

Najważniejsze cele i dążenia życiowe młodzieży

1. Szczęśliwe życie rodzinne

2. Ciekawa praca

3. Grono przyjaciół i znajomych

4. Wysokie dochody

5. Ciekawe, pełne przygód życie

6. Spokojny, zapewniony byt bez niespodzianek

7. Możliwość wpływu na to, co dzieje się w kraju

8. Zdobycie jak najwyższego wykształcenia

9. Korzystanie z dóbr kulturalnych

10. Osiągnięcie kierowniczego stanowiska w pracy

II. Najbliższe plany życiowe

Deklarowane zamierzenia

Dalsza nauka:

- studia wyższe

- szkoła pomaturalna

- technikum

Praca w:

- zakładzie uspołecznionym

- zakładzie prywatnym

- firmie polonijnej

Założenie własnego warsztatu

Pozostanie w gospodarstwie rolnym rodziców

(wskazania wg typów szkół: liceum ogólnokształcące, technikum, liceum zawodowe, zasadnicza szkoła zawodowa)

III. Obawy dotyczące najbliższej przyszłości

Przedmiot obaw:

Otrzymanie

- interesującej pracy

- mieszkania

Problemy finansowe, bytowe (zarobki)

Samodzielność

Założenie rodziny

Dostanie się na studia, do wybranej szkoły

Nowe środowisko

Ukończenie szkoły - matura, egzamin

Zagrożenie pokoju w świecie

Pobór do wojska

Niepokój w kraju

Problemy moralne

IV. Perspektywy życiowe młodego pokolenia w opinii badanych uczniów

Ocena realności własnych planów życiowych

V. Obraz rzeczywistości politycznej w świadomości młodzieży

Ocena stosowania w praktyce podstawowych mechanizmów i zasad ustrojowych

Zasady:

- Demokratyczne sprawowanie władzy

- Wpływ obywateli na rządy

- Tolerancja ideologiczna i polityczna

- Przestrzeganie swobód obywatelskich

- Brak większych różnic w poglądach politycznych obywateli

- Równe szanse życiowe niezależnie od: pochodzenia społecznego, przynależności partyjnej, sytuacji materialnej

Ocena efektów socjalizmu

Osiągnięcia::

- Stabilizacja: gospodarcza, społeczna

- Przemiany w świadomości społecznej

Niepowodzenia:

- Zamach na swobody obywatelskie

- Niepokoje społeczne

- Kłopoty gospodarcze

Deklarowany stosunek do rzeczywistości ustrojowej

Ocena instytucji politycznych

Grupy, których interesy reprezentuje PZPR:

- Elita władzy

- Tylko członkowie PZPR

- Ludzie pracy

- Całe społeczeństwo

- ZSRR i państwa socjalistyczne

Cechy dobrego ustroju:

- Równość

- Wpływ obywateli na rządy

- Zapewnienie swobód obywatelskich i politycznych

- Zapewnienie odpowiedniego standardu życia obywateli

- Sprawiedliwość

- Zapewnienie pracy wszystkim obywatelom

- Suwerenność, niezależność od innych państw

- Dobry, odpowiedzialny rząd

- Brak podziałów, rozbicia politycznego

- Sprawność gospodarcza

- Szeroki wachlarz świadczeń społecznych

- Brak zakłamania w życiu społecznym i politycznym