WARTOŚCI PRZEKAZYWANE W DRODZE WYCHOWANIA

Którą z podanych niżej opinii uważa Pani za słuszną?

- Dla dobrego wychowania dzieci ważniejsza jest karność i szacunek dla rodziców

- Ważniejsze jest porozumienie między rodzicami i dziećmi

- Trudno powiedzieć

/wykres wg terminów badań 1994, 1998, 2009, 2022/ oraz /tabela aneksowa/

Jak Pan(i) uważa, jak w dzisiejszych czasach rodzice na ogół postępują z dziećmi?

*

- Poświęcają dzieciom zbyt mało czasu i uwagi

- Umiarkowany sposób postępowania z dziećmi (opinie pośrednie)

- Zanadto koncentrują się na swoich dzieciach, poświęcają im zbyt wiele czasu i uwagi

*

- Rozpieszczają dzieci

- Umiarkowany sposób postępowania z dziećmi (opinie pośrednie)

- Nie rozpieszczają dzieci

*

- Zbyt rzadko stosują kary fizyczne, tzw. lanie

- Umiarkowany sposób postępowania z dziećmi (opinie pośrednie)

- Zbyt często biją dzieci

*

- Są nadmiernie opiekuńczy, nie uczą dzieci samodzielności

- Umiarkowany sposób postępowania z dziećmi (opinie pośrednie)

- Zbyt szybko zmuszają dzieci do samodzielności

*

- Są zbyt wymagający, nie liczą się z możliwościami dzieci

- Umiarkowany sposób postępowania z dziećmi

- Nie stawiają dzieciom żadnych wymagań (opinie pośrednie)

/wykresy wg terminów badań 1998, 2009, 2022/ oraz /tabele aneksowe/

Niezależnie od tego, czy ma Pan(i) dziecko, proszę powiedzieć, czy zależałoby Panu(i) na tym, żeby ono, gdy dorośnie:

* potrafiło walczyć o swoje sprawy

* posiadało własne zdanie, nie ulegało innym

* przede wszystkim dążyło do osiągnięcia własnego szczęścia

* postępowało moralnie

* wykazywało inicjatywę i przedsiębiorczość

* pomagało innym

* dobrze współpracowało z innymi

* było patriotą

* było dobrym obywatelem, np. płaciło podatki, uczestniczyło w wyborach

* umiało podejmować ryzyko

* zarabiało dużo pieniędzy

* angażowało się w życie otoczenia, osiedla, wsi

* było człowiekiem religijnym

* trzymało się sprawdzonych sposobów postępowania

* poświęcało się pracy, karierze zawodowej nawet kosztem życia osobistego

* dostosowywało się do innych, robiło to, co inni

* stawiało sobie ambitne cele życiowe

- Szczególnie by mi na tym zależało

- Nie zależałoby mi na tym

/wykres/ oraz /tabela wg terminów badań 2009, 2022/

Na co, Pana(i) zadaniem, powinni zwrócić szczególną uwagę rodzice wychowujący dzieci? Na nauczenie ich:

- szacunku dla innych ludzi

- pracowitości

- poczucia odpowiedzialności

- niezależności

- dobrych manier

- oszczędności, oszczędzania pieniędzy i rzeczy

- stanowczości, wytrwałości

- wyobraźni

- religijności

- bezinteresowności

- posłuszeństwa

/wykres/ oraz /tabela wg terminów badań 1990, 1997, 2009, 2022/

FORMY SPĘDZANIA CZASU Z DZIEĆMI

Jak często zdarza się Panu(i) mieć czas, aby porozmawiać z dzieckiem o jego sprawach, przeżyciach?

- W zasadzie codziennie

- Kilka razy w tygodniu

- Tylko w niedzielę lub inne wolne dni

- Prawie wcale

- Trudno powiedzieć

/tabela: wskazania rodziców wg terminów badań 1998, 2009, 2022/ oraz /tabela aneksowa/

Jak często zdarza się Panu(i) mieć czas, aby odrabiać z dzieckiem lekcje, pomagać w nauce?

- W zasadzie codziennie

- Kilka razy w tygodniu

- Tylko w niedzielę lub inne wolne dni

- Prawie wcale

- Trudno powiedzieć

/tabela: wskazania rodziców wg terminów badań 1998, 2009, 2022/ oraz /tabela aneksowa/

Jak często zdarza się Panu(i) mieć czas, aby wspólnie z dzieckiem bawić się, iść na spacer?

- W zasadzie codziennie

- Kilka razy w tygodniu

- Tylko w niedzielę lub inne wolne dni

- Prawie wcale

- Trudno powiedzieć

/tabela: wskazania rodziców wg terminów badań 1998, 2009, 2022/ oraz /tabela aneksowa/

[Odpowiedzi rodziców] Jak często zdarza się Panu(i) mieć czas, aby:

* wykonywać razem z dzieckiem obowiązki domowe

* robić wspólnie z dzieckiem zakupy

* oglądać telewizję wspólnie z dzieckiem

* czytać dziecku książkę

* wyjść z dzieckiem do kina, teatru

- W zasadzie codziennie

- Kilka razy w tygodniu

- Tylko w niedzielę lub inne wolne dni

- Prawie wcale

- Trudno powiedzieć

/wykres wg terminów badań 2009, 2022/ oraz /tabele aneksowe – wykonywanie obowiązków domowych oraz oglądanie telewizji/

Aneks - tabele zróżnicowań społeczno-demograficznych